参训对象：公司员工、企业管理人员等
课程性质：思维训练
课程介绍：

课程背景：

        思维导图是由英国大脑基金会主席托尼.博赞(tony.buzan)发明的，其主要目的天开发右脑，开发潜能，使思维过程可视化，让线性思维变“网络化”思维。用思维导图进行思维创新的方法已广泛被企业（波音、微软）所应用,均收到非常好的效果。本课题致力于通过思维导图的训练以提高学员的思维系统性和创新性并达到创新思维的目的。

课程对象：企业管理人员，以及所有渴望创新思维，提高问题解决以及决策能力的人员

课程时间：1天,6小时/天

授课方法：理论讲授，案例分析，头脑风暴，工具介绍，工具演练，互动讨论，讲师点评，改善计划;

课程收益：

        1．指导学员跳出思维定势，扩展创新视角，确立创求异创新思维，激发创新力；

        2．培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力；

        3、开发全脑潜能，提升想象力和创造力，成就创新思维；

        4．掌握利用思维导图进行工作创新，提升工作效率。

课程大纲：

领导训导：强调学习的意义和纪律

导入：思维活动的可视化与创新

        １、纯文字形式；

        ２、纯图形形式；

        ３、文字与图形并茂。

一、思维导图的绘制

        １、创建一个中心主题――是思维的核心

        ２、建立N个关键词―准确反映主题的内容

        ３、建立分支：分支的数目表示所研究的广度，分支的长度表示所研究的深度。并且分支之间也应该有横向关联的。

        4、适当增加颜色与图形有助于记忆。

二、思维导图的创新应用

 （一）归纳分析型思维导图

        1、归类原则与训练

        MECE法则与问题树法则， PMI绘制法则，

        CAP绘制法则，4M1E法的绘制法则

        2、归纳分析类思维导图在创新中的运用

        3、归纳分析类思维导图训练

（二）联想型思维导图

        1、联想思维的特点及训练

        2、自由联想发散法；

        3、科学联想发散法；

        4、强制联想发散法。

        5、联想思维在思维导图中的运用

        6、联想型思维导图在创新中的运用

（三）发散型思维导图

        1、发散性思维的特点及训练

        2、其他可运用于发散型思维导图的创新思维

        3、发散思维在思维导图中的运用

        4、发散型思维导图在创新中的运用

课程总结：

一、重点知识回顾

二、互动：问与答

        就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评

        详细资料可致电苏州指南者培训机构咨询，电话：0512-62699469！

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